World Cafe - Breaking stereotypes and building tolerance

Hello everyone. It is Eshan new member.
I am EVS Eurepean Volunteer Service) participant in Lille, France. I work in PIJ - Point Information Jeunesse (Youth Information Centre). My mission is activities with youth,to help people to find job, to develop solidarity, promote tolerance and active citizenship among youth, to fight discrimination, to promote Europe in the youth sector etc.
I planed to organize a Café World Workshop in october during my EVS. And I would like you to advice me and to share your opinions about it here, PLEASE!
Thanks very much for your responses, advices and sharing !
This is the first planning of my Café World Workshop:



WORLD CAFÉ – Breaking stereotypes and building tolerance

GOAL: To fight discrimination and to favor the social promotion of the most vulnerable publics (young people, women, unemployment, and immigrants), to develop solidarity and promote tolerance among young people, to foster social cohesion and mutual understanding between young people.



HOW to organize: You get into groups of four, and the questions are posed by Mr. X. The first, these groups solve questions, and then, discuss the particular theme for that round. After 10 minutes, all participants (students), except the table host, need to move to a different table. Participants (students) should randomly disperse and be in different groups every round.



Round’s Themes What to do

1. Stereotypes and discrimination

a) Describe what are stereotypes and discrimination in words and drawings.

b) Did you meet these cases and what would you do if you meet such as conditions?

2. Breaking stereotypes and building tolerance

Discuss and write down how to break stereotypes and to build tolerance?

3. Presentation about discrimination.

4. The ending

At the end of the workshop to ask 3 flip charts (each manned by a facilitator) and the Hosts stand in the middle of the tables, give to them writing questions and ask:

a) What discoveries did you make you today?

b) What themes did you notice and take with you from table to table? What themes emerged for you?

c) What will you take with you when you leave the room? What can you commit to today? Also to write down some key words as followings:
Teenagers. 2. Your impression in 30 words. 3. 5 key points of your learning today.



HOST? Mr. X will select one student in each of the initial groups to act as the table host. These students do not switch groups in between rounds. They have two roles:

1. Welcome the new students to the table each round.

2. Explain to each new group what the previous group concluded.



HOW TO APPRECIATE? : Each participate needs to turn in a sheet of paper called the “cafe menu”. This menu needs to have each round clearly marked, with each problem worked out, and the conclusions of the group regarding the theme. These individual menus will be turned in and graded for completeness and neatness.

CAFE ETIQUETTE

Focus on what matters.

Contribute your thinking.

Speak you mind.

Listen to understand.

Link and connect ideas.

Listen together for insights and deeper questions.

Play, Doodle, Draw - writing on the tablecloths in encouraged

Have fun and learn!

ÉTIQUETTE CAFE

Focus sur ce qui importe.

Contribuer votre pensée.

Parlez-vous l'esprit.

Écouter pour comprendre.

Lien et de relier les idées.

Écoutez ensemble pour des idées et des questions plus profondes.

Jouer, Doodle, Draw - écrit sur ​​les nappes de encouragée

Amusez-vous et apprenez!

En français suivantes:



Café du Monde - Briser les stéréotypes et le renforcement de tolérance



OBJECTIF: Pour lutter contre la discrimination et à favoriser la promotion sociale des publics les plus vulnérables (jeunes, femmes, le chômage, et les immigrés), de développer la solidarité et promouvoir la tolérance parmi les jeunes, à favoriser la cohésion sociale et la compréhension mutuelle entre les jeunes.



COMMENT ÇA MARCHE: Vous obtenez en groupes de quatre, et les questions sont posées par M. X. La première, ces groupes résoudre les questions, puis, sur le thème particulier pour ce tour. Après 10 minutes, tous les participants (étudiants), à l'exception de l'hôte de table, besoin de se déplacer à une autre table. Les participants (étudiants) doivent se disperser et être au hasard dans des groupes différents à chaque tour.



Thèmes Rounds Que faire

1. Les stéréotypes et la discrimination

a) Décrire ce que sont les stéréotypes et la discrimination dans les mots et les dessins.

b) Avez-vous rencontré ces cas et que feriez-vous si vous répondez aux conditions telles que?

2. Briser les stéréotypes et construire la tolérance

Discutez et notez comment briser les stéréotypes et à construire la tolérance?

3. Présentation sur la discrimination.

4. La fin

A la fin de l'atelier de demander trois tableaux à feuilles mobiles (chaque habités par un animateur) et les hôtes se tiennent au milieu des tables, qu'ils donnent à leur poser des questions par écrit et ils demandent:

a) Quelles découvertes avez-vous que vous faites aujourd'hui?

b) Quels thèmes avez-vous remarqué et de prendre avec vous de table en table? Que thèmes ont émergé pour vous?

c) Que ferez-vous emporter avec vous lorsque vous quittez la salle? Que pouvez-vous vous engager à aujourd'hui? Aussi à écrire quelques mots clés comme suivants:

1. Adolescents. 2. Votre impression en 30 mots. 3. 5 points clés de votre aujourd'hui, l'apprentissage.



QU'EST-CE est un hôte? M. X va choisir un élève dans chacun des groupes initiaux d'agir comme hôte de table. Ces étudiants ne passent pas dans les groupes entre les rounds. Ils ont deux rôles:

1. Bienvenue aux nouveaux étudiants à la table de chaque tour.

2. Expliquez à chaque nouveau groupe ce que le groupe précédent conclu.



COMMENT ÉVALUER SES: Chaque participation doit tourner dans une feuille de papier appelé le "menu café". Ce menu a besoin d'avoir chaque tour clairement marqués, à chaque problème d'élaboration, et les conclusions du groupe sur le thème. Ces menus individuels sera tourné dans et classés par souci d'exhaustivité et de la propreté.